CONTEXTE:

Les établissements d’enseignement supérieur sont confrontés à des exigences et des défis croissants dans le monde globalisé d’aujourd’hui, parmi lesquels l’internationalisation comme réponse à la mondialisation figure en bonne place.

La mobilité virtuelle (MV) a un grand potentiel pour contribuer à l’internationalisation, l’innovation et l’inclusion dans l’enseignement supérieur. Bien qu’il soit possible de favoriser la mobilité interne ou externe des étudiants et du corps professoral dans l’enseignement supérieur, les principales limitations sont le coût élevé, les enjeux socio-économiques, politiques et de santé. Ces obstacles peuvent être considérablement réduits en ajoutant la composante virtuelle à la mobilité, rendant ainsi la mobilité accessible à tous.

Pourtant, malgré de nombreuses initiatives et projets de Mobilité Virtuelle au cours des dernières années, l’utilisation de la Mobilité Virtuelle dans l’Enseignement Supérieur est encore faible et les possibilités de mobilité virtuelle, y compris les Stages/Recrutements Virtuels restent méconnus par de nombreux enseignants et étudiants.

La mobilité virtuelle peut développer son potentiel, à condition que les responsables de l’enseignement supérieur, les éducateurs, les étudiants et les autres parties prenantes concernées, telles que les bureaux internationaux, aient une bonne compréhension des possibilités offertes par la mobilité virtuelle et qu’ils puissent les utiliser. Cela signifie que les établissements d’enseignement supérieur, les éducateurs et les étudiants ont besoin des compétences, de la confiance et de la disponibilité nécessaires, pour initier et mettre en œuvre des actions de mobilité virtuelle. L’objectif de ce projet est d’améliorer l’état de préparation à la mobilité virtuelle des établissements d’enseignement supérieur, des éducateurs et des étudiants, grâce à la réussite, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle.

Le projet OpenVM répond au besoin de créer des opportunités accessibles pour parvenir à un niveau général de compétences en mobilité virtuelle qui permette une plus grande utilisation de la mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur en Europe: il soutient les établissements d’enseignement supérieur, les éducateurs et les étudiants dans l’acquisition, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle, c’est-à-dire les compétences clés nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et participer avec succès aux actions de mobilité virtuelle.

 

OBJECTIFS

Le projet OpenVM a pour but de promouvoir et d’intensifier la mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur en Europe à travers la réalisation, l’évaluation et la reconnaissance des compétences de mobilité virtuelle des éducateurs et des étudiants dans le domaine de l’enseignement supérieur, conformément aux principes de Bologne et de l’éducation ouverte.

Les principaux objectifs du projet OpenVM sont:

1. Accroître la compréhension de la mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur en améliorant les compétences en mobilité virtuelle et, par conséquent, la préparation à la mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur.
2. Améliorer l’acquisition et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle des établissements d’enseignement supérieur, des éducateurs et des étudiants.
3. Créer une plate-forme européenne d’apprentissage de la mobilité virtuelle pour la réalisation, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle comme point de référence central.
4. Mettre au point un ensemble d’outils et de méthodes innovants pour améliorer la réussite, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en matière de mobilité virtuelle.
5. Fournir une infrastructure, des ressources et des lignes directrices durables pour l’amélioration des compétences en mobilité virtuelle, leur conception et leur mise en œuvre dans l’enseignement supérieur en Europe.
6. Fournir des preuves sur la façon dont l’évaluation et la certification des compétences de mobilité virtuelle contribue au développement de la mobilité virtuelle

 

APPROCHE/INNOVATION

Pour ce faire, openVM applique les principes de “l’Open Education” (OE) pour promouvoir la réussite, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en gestion de la performance. La VM et l’OE visent toutes deux à accroître la participation aux flux internationaux de connaissances, à l’utilisation des médias numériques, à l’amélioration de l’enseignement et de l’apprentissage en fixant des critères internationaux, à attirer et à retenir les talents pour l’économie et les systèmes de recherche, à innover et à renforcer le potentiel de tois

Les innovations clés du projet  OpenVM sont:

• Une approche de l’enseignement supérieur en ligne, ouvert et flexible pour promouvoir l’acquisition, l’évaluation et la certification des compétences VM.
• Des pédagogies innovantes pour l’acquisition de compétences en mobilité virtuelle, telles que l’apprentissage ouvert, par la conception et la création de plusieurs ressources éducatives libres (REL)  et de MOOC.
• Des approches/technologies innovantes pour l’évaluation et la reconnaissance des compétences en matière de gestion des connaissances: évaluation fondée sur des données probantes, (badges ouverts, Blockcerts), description sémantique et lisible par ordinateur des compétences en matière de gestion des connaissances en lien avec les référentiels de compétences.
• Un meilleur engagement de l’apprenant dans le processus d’apprentissage, par la mise en oeuvre d’éléments de “gamification” dans l’environnement personnel d’apprentissage Acquérir l’expérience de l’apprenant dans(EPA / PLE) un.

 

RESULTATS :

Les principaux résultats du projet sont les suivants:

O1: Un cadre conceptuel et des lignes directrices pour la réalisation, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en matière de mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur

O2: Une plate-forme intégrée d’apprentissage de la mobilité virtuelle comme point de référence central pour les compétences en matière de mobilité virtuelle en Europe

O3: Un répertoire des compétences sémantiques et un outil d’appariement, outils intelligents au service de l’apprentissage, de l’évaluation et de la reconnaissance des compétences en matière de mobilité virtuelle

O4: Des concepts et un outil d’évaluation en ligne pour une évaluation innovante, ouverte et fondée sur des données probantes d’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle

O5: Une plus grande ouverture des certifications et de l’évaluation pour la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle et une expérience pédagogique plus active des apprenants engagés

O6: Des ressources éducatives libres, des MOOC et des expérimentations pilotes pour des pédagogies innovantes pour l’acquisition de compétences en mobilité virtuelle, leur validation et leur reconnaissance

O7: Qualité, diffusion et valorisation; mettre en oeuvre l’assurance qualité, assurer un large diffusion et valoriser les résultats du projet

 

IMPACT ATTENDU:

• Une sensibilisation accrue à la mobilité virtuelle dans l’enseignement supérieur en Europe
• Un leadership indisputé dans l’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle
• Une meilleure préparation et une confiance plus grande des éducateurs et des étudiants à participer à la mobilité virtuelle et à la mettre en œuvre.
• Une plate-forme intégrée d’apprentissage durable pour le développement continu, l’évaluation et la reconnaissance des compétences en mobilité virtuelle